Matemáticas

En México, la Secretaría de Educación Pública incluyó en el Plan y Programas de 1993 una recomendación para que se incorporara el uso de la calculadora en el nivel de educación básica y un tiempo después la anexión del pizarrón electrónico. Así las innovaciones tecnológicas en la educación  determinan un nuevo que hacer del ámbito educativo en nuestro país.

El Centro Escolar Hermanos Revueltas (CEHR) trabajando juntamente con el Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN (CINVESTAV) han desarrollado un programa de investigación para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la Matemática, proporcionando herramientas teóricas y prácticas de vanguardia en esta rama del conocimiento humano.

El CEHR cuenta con el ‘Aula de Matemáticas’ equipada con 6 computadoras, un pizarrón electrónico, calculadoras graficadoras y softwares matemáticos, elementos que le permiten al alumnado y profesorado un espacio para desplegar las aptitudes necesarias en la educación de la ciencia Matemática.

El proyecto que encabeza la lista de investigación en este Centro es:“Procesos de abstracción y patrones de comunicación en aulas de matemáticas y ciencias con entornos tecnológicos de aprendizaje: estudio teórico-experimental con alumnos de 10 a 16 años de edad”. A cargo del Dr. Eugenio Filloy Yagüe (responsable técnico) y el grupo de investigadores que de él dependen: Erika Barquera P., Alejandro Maravilla C., Irving Alcocer C., Miguel Ángel Espíndola L. y la psicóloga Lluvia Cruz P. Quienes trabajan con niños de preescolar, primaria, secundaria y CCH, con ayuda de los medios tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje de la Matemática.